在課題各個環(huán)節(jié)中，實行科學的研究機制，這個機制是散點式和向心式的結(jié)合。并采用了探索性研究、接口式研究、實驗心理學研究等方法。

探索性研究，也稱先導研究，它是對某一課題或某一現(xiàn)象進行初步了解和更持久一些的現(xiàn)象的研究方式。明式家具探索性研究的目的是發(fā)現(xiàn)明式家具內(nèi)尚未被涉及的眾多問題和提出了對明式家具科學性及價值觀的探索研究…。明式家具的科學價值是一個存在于明式家具內(nèi)部但很少有研究者全面地分析的課題。我們研究明式家具絕不是“為明式家具而明式家具”，是探索人與物的一種內(nèi)在關(guān)系，特別是在研究手工藝時代的技藝思想時，從而對當今人類的貢獻和應用價值的研究。全世界范圍內(nèi)興起的“明家熱”現(xiàn)象表明用新

的視野探索明式家具思想的意義。

探索性研究主要包括三個部分：查閱文獻、請教專家和實地考察[51。

1. 查閱文獻

明式家具的文獻可提供許多與明式家具科學性研究有關(guān)的資料。查閱文獻的作用在

于：

①了解以往明式家具的研究成果。在研究成果里，有以上提到的明式家具文化的研究、明式家具材質(zhì)的研究、明式家具的裝飾藝術(shù)研究、明式家具工藝技術(shù)的研究、文物收藏的研究等。

②了解與研究課題有關(guān)的各種理論觀點和研究方法。研究方法包含了：家具文化研究、歷史學研究、家具文化比較、文化人類學、目標系統(tǒng)等方法進行研究。

③了解研究明式家具的社會歷史背景。這些背景直接推動著明式家具形成的劃時代音立資料的收集和查閱做到了分門別類，資料分為：

1) 書籍資料。查閱和利用網(wǎng)絡(luò)下載書籍達50多本，這些書籍的涵蓋面較廣，有：明式家具理論、明式家具圖集、史料書籍、文物鑒賞、工藝美術(shù)、建筑、文藝理論、醫(yī)學、藝術(shù)設(shè)計、哲學、美術(shù)、心理學、家具制造等。

2) 論文資料。利用收集和網(wǎng)絡(luò)資源查閱各類論文300多篇，包含有期刊網(wǎng)的各種論文及各類專業(yè)網(wǎng)站的文章，對所有的文章進行了通讀，并對部分文章進行了綜述和引用。

3) 網(wǎng)絡(luò)資訊。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢對各種信息進行地毯式的排選，全面査詢了國內(nèi)外關(guān)于明式家具和與課題有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資訊2萬多條。同時，也下載了部分書中無法找到的圖片資料。網(wǎng)絡(luò)資源怏而新的信息資訊使得文章的內(nèi)容更加新穎。

2. 請教專家

在課題的研究和撰寫過程中，請教了非常多的專家，這些專家包括了：家具設(shè)計專家、木材工藝的專家、家具制造的專家、家具設(shè)計理論家、藝術(shù)設(shè)計家、家具廠的生產(chǎn)專家、心理學家、中醫(yī)學者、技術(shù)工程師等，不同專家均給與了課題的第一手資料和建議。其目的在于通過征求專家意見，了解專家的經(jīng)驗和想法，以便更全面地掌握該課題的背景、現(xiàn)狀、技術(shù)質(zhì)數(shù)、專業(yè)知識、調(diào)査對象、調(diào)查內(nèi)容與范圍、思想觀念、邏輯思維、論文的組織綱要等。在請教專家的過程中，有成果的專家可以直接借用他們某些前期成果作為文章的佐證材料。

3. 實地考察

該課題的實地考察是到研究現(xiàn)場去觀察、洵問，以增加感性認識，明確調(diào)查內(nèi)容，確定研究方法。探索性研究主要目的不在于做出最后的結(jié)論，而是通過到基層去了解現(xiàn)場情況來發(fā)現(xiàn)問題、提出設(shè)想，并探索性地研究在明式家具科學性研究中的價值觀。實地考察 

中結(jié)合了課題有價值的和感興趣的方面進行調(diào)研，在考察過程中找到了許多意想不到的靈感，且由于研究的深入而及時更新了不切實際的觀點，并充分論證了課題中的論點。加強了考察的實際操作性。先釆用分點調(diào)研的方式，鋪開進行各種資料的收集和考察。已經(jīng)考察的地方有北京、上海、蘇州、南京、浙江、廣東、湖南等省的博物館和仿古家具企業(yè)；還考察了安徽黃山地區(qū)的明清建筑和室內(nèi)家具，從廣泛的調(diào)研和資料收集中找到了與設(shè)想相符的新資訊和一手資料�？疾爝^程中用數(shù)碼相機記錄了所有需要的實物場景，回來后集中對資料進行篩選、整理。

在考察中，既了解了許多正面的資訊，也看到了一些不好的現(xiàn)象。如：在廣東中山的一些明式家具生產(chǎn)專業(yè)鎮(zhèn)，生產(chǎn)銷售著許多既不符合傳統(tǒng)明式家具尺度，乂不符合現(xiàn)代人要求的家具。從這個現(xiàn)象看到了明式家具的惡性發(fā)展和木材資源的浪費等。這些負面的現(xiàn)象也正好可以從反面進行課題的論證。

在采集資料的過程中及時使用錄音記錄整理、數(shù)碼資料拍攝、資料復印掃描、電子郵件傳輸、電腦撰寫排版、電腦圖片處理、數(shù)碼錄像等高科技的手段來收集和編輯資料。這樣更適合本論文的需要。
 

接口式研究是作者在課題實踐研究過程中創(chuàng)造的方法。此方法并不是“泛泛而論”，也不是要把題目鎖定到“科學性和價值觀”的大范圍中，其真正的意義是打破傳統(tǒng)研究的程式化，由各種創(chuàng)意思維點組合成課題內(nèi)容來達到突破明式家具研究的局限，再由這個大的構(gòu)架來調(diào)動和鏈接更多更廣的研究群，也可以叫“互動式”。該原理采用了散點式和向心式的結(jié)合，散點式意味著提出各種明式家具科學觀的創(chuàng)意觀點，各個觀點可以刺激讀者的感 

官和思維；向心式則是把零散的思想濃縮到一個中心意旨上，每個觀點符合這個中心。

明式家具的研究并不是一個新課題，前面己敘因近來無太多的突破，故此，必須有一些具有創(chuàng)新思維的論點來更新。而本課題中許多新觀念的出現(xiàn)，又給明式家具的科學觀帶來了亮點，這些亮點均印證了一個中心：明式家具是科學的藝術(shù)。接口式研究的真正作用是可插駁和可續(xù)接，這就意味著課題可以無限制地繼續(xù)下去，只要符合課題中的中心思維和研究方式，就可以繼續(xù)深入地進行探討和做更多的有效舉證。如：課題中所論述“明式椅的中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學觀”就可以在此基礎(chǔ)上單獨使用更多詳細的中醫(yī)理論來論證明式家具的肢體科學；“明式家具的技藝思想”可以添加更多明式家具科學智慧的案例；“傳統(tǒng)時尚”可延續(xù)到更多現(xiàn)代明式家具的設(shè)計和商業(yè)應用，從而豐富人民的生活等。（圖1-1)
 

在該課題的研究中，最為突出的亮點是“心理學眼動實驗”的運用，實驗的成功表明：運用多種方式研究明式家具科學性的可能。這種實驗方法就是“實驗心理學研

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1.4.3.1實驗方法的特點

實驗方法是心理學研究的主要方法。自然觀察只能等待所要觀察的事物出現(xiàn)時才能進行，或只能對已有的事物進行觀察；而實驗方法則是研究者主動控制條件下對事物的觀察，它能對所觀察的現(xiàn)象作出因果性的說明。

實驗方法有如下的一些特點：

①實驗者總是帶著特定的目的去進行實驗。這樣，他至少知道他將要觀察行為的哪些方面，什么時候去觀察它們。也就是說，實驗者規(guī)定了他將要研究的事物。在本課題中，對明式家具的審美觀進行了老、中、青三個層次的抽樣測試，研究的目的是希望被視者通過注視已經(jīng)編排好的明式家具圖片，從而自然測試出各自的“客觀喜好”，在實驗后得出一系列數(shù)據(jù)來證實其喜好的程度和偏愛。

②實驗者設(shè)置的實驗條件為他的觀察創(chuàng)造了最好的條件，他可以在做好去測量和記錄的充分準備時開始實驗。我們運用先進的“眼動儀”對人的眼睛的注視進行記錄和分析，這樣便與視覺關(guān)系有著直接影響的測試，能夠在審美判斷上達到一定的準確性。

③實驗者設(shè)定了明確的實驗條件，別人就可以重復實驗，對他的結(jié)果做獨立的檢驗。按照眼動儀的程序，我們在實驗前合成編排了22張明式家具的圖片，設(shè)計了實驗程序和指導語，這便可以按照設(shè)定來對不同人重復實驗。

④實驗者可以控制一切條件，使之恒定。只改變某一條件，看實驗結(jié)果是否就是這個條件引起的H1。

簡要地說，眼動實驗方法可以“產(chǎn)生”新的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是在自然狀態(tài)下觀察不到的。實驗方法可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。新的現(xiàn)象以及事物之間的因果關(guān)系都可以由不同的研究者各自做出檢驗。而且，實驗是隨時隨地都可以進行的。

1.4.3.2心理學實驗和它的各種變量

一項心理學實驗包含3種變量：自變量(independentvariable)、因變量(dependentvariable)和額外變量(extraneousvariable)。那么，什么是心理學實驗呢?心理學實驗要求額外變量保持恒定，而僅僅操縱自變量去影響因變量。并且它還設(shè)定一個虛無假設(shè)(anullhypothesis)；因變量的平均值在不同的實驗條件下沒有顯著差異，如果所獲得的實驗數(shù)據(jù)拒絕(或否定）虛無假設(shè)，那么實驗者就得到了一個可靠的結(jié)論，即一點有用的信息一因變量是明顯地受自變量影響的（Simon，1974)。至今為止，心理學知識的累積基本上都是在這個框架內(nèi)實現(xiàn)的。這樣的心理學實驗框架包括兩部分內(nèi)容：一是實驗設(shè)計，即怎樣操縱自變量去影響因變量，該課題采用了3X2混合實驗設(shè)計。年齡組作為組內(nèi)變量，家具類型作為組間變量；二是數(shù)據(jù)分析，該實驗采用錄入SPSS11.5統(tǒng)計軟件包進行結(jié)果的統(tǒng)計分析。

為了敘述方便，我們先介紹兩個實驗心理學中常叫的名詞：主試和被試。主試(experimenter)就是實驗者，即主持實驗的人，他發(fā)出剌激給被試，通過實驗收集心理學的資料。被試(subject)就是實驗對象，接受主試發(fā)出的刺激并作出反應…。實驗心理學研究，是明式家具研究的新方法，它使研究的結(jié)果更為客觀和實效。