摘要:近年來(lái),我國(guó)的高等藝術(shù)教育事業(yè)得到較大的發(fā)展,作為主要設(shè)計(jì)方向之一的室內(nèi)設(shè)計(jì)倍受關(guān)注,越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。兒童家具設(shè)計(jì)則是一枝含苞待放的花朵。筆者認(rèn)為,在現(xiàn)行的家具設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了明顯的教條主義,嚴(yán)重脫離了設(shè)計(jì)的真正來(lái)源——生活。本文著重從兒童家具設(shè)計(jì)的安全性、趣味性、色彩活潑、造型新穎等要素進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞:室內(nèi)設(shè)計(jì);教學(xué);兒童家具;設(shè)計(jì)要素
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-0568(2010)11-0167-02
一、引言
近年來(lái),我國(guó)的高等藝術(shù)教育事業(yè)得到較大的發(fā)展,作為主要設(shè)計(jì)方向之一的室內(nèi)設(shè)計(jì)倍受關(guān)注,越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。兒童家具設(shè)計(jì)則是一枝含苞待放的花朵。隨著現(xiàn)代居住條件的不斷改善,越來(lái)越多的兒童有了自己的房間。家長(zhǎng)盡可能地為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活居住環(huán)境。兒童家具在營(yíng)造兒童房的環(huán)境中起著主導(dǎo)作用。但是,作為家具設(shè)計(jì)中應(yīng)該占重要地位的兒童家具設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)上還很不成熟�，F(xiàn)有的兒童家具好多都是成人家具的翻版,不過(guò)是在尺度上加以變化,并沒(méi)有真正為兒童所設(shè)計(jì)的家具。這種狀況跟目前家具設(shè)計(jì)教學(xué)有相當(dāng)大的關(guān)系,大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)僅僅流于形式,整個(gè)學(xué)習(xí)和教育過(guò)程出現(xiàn)了明顯的教條主義,嚴(yán)重脫離了設(shè)計(jì)的真正來(lái)源——生活。因此,兒童家具設(shè)計(jì)師要具備成熟的思想與天真的童心,并將兩者完美結(jié)合在一起,才可能做出孩子喜歡、家長(zhǎng)樂(lè)意購(gòu)買的家具。
二、從人體工程學(xué)的原理考慮兒童家具的設(shè)計(jì)
從人體工程學(xué)原理來(lái)分析家具的設(shè)計(jì),尺度和尺寸是家具功能設(shè)計(jì)中最核心、最基本的要素。在兒童家具的設(shè)計(jì)中,兒童的身高與兒童家具的尺寸密切相關(guān),其尺寸是兒童家具安全性的重要組成部分。按人體工程學(xué)原理確定功能部件的尺寸和安裝高度,功能分區(qū)合理。幼兒的身高還不到一米,使用的家具尺尺度不能過(guò)高。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),按人體工學(xué)的原理進(jìn)行設(shè)計(jì);按孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和生活習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)家具,考慮每個(gè)階段身高的變化。書(shū)桌椅的高度實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)調(diào)節(jié);兒童衣柜的外觀尺寸可以依照正常成人衣柜外觀尺寸設(shè)計(jì),隔板的位置符合孩子的使用習(xí)慣,掛衣棍的高度可以調(diào)節(jié);也可以為孩子設(shè)計(jì)高度較低的衣柜,內(nèi)部功能區(qū)的分割靈活可變,適合學(xué)齡前到學(xué)齡孩子的需要。待孩子到中學(xué)階段以后,可以將原來(lái)的小衣柜內(nèi)部進(jìn)行重新分割,并與其它小型家具組合成高型家具,形成新的儲(chǔ)物空間。床體的設(shè)計(jì)則按成人度而定,幼兒時(shí)期加上護(hù)欄,學(xué)齡期以后可以將護(hù)欄拆卸掉。
三、兒童家具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
在設(shè)計(jì)教育中應(yīng)讓學(xué)生明確,作為設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)兒童家具時(shí),應(yīng)符合兒童的生理和心理特征,注意到安全性、趣味性、色彩活潑、造型新穎等各方面的問(wèn)題。
1.安全性
給孩子選擇家具的時(shí)候,首先關(guān)心的問(wèn)題就是安全性。結(jié)構(gòu)安全是指家具的強(qiáng)度是否符合標(biāo)準(zhǔn),家具的結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定,以及其他設(shè)計(jì)上是否存在對(duì)孩子的潛在危險(xiǎn)。孩子天生好動(dòng),只能做好預(yù)防工作。應(yīng)著重考慮兒童家具的牢固性、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,避免家具表面粗糙和尖利的棱角。兒童家具應(yīng)以圓滑的造型為主,特別是椅子、沙發(fā)的扶手,宜選擇圓弧形,可以避免孩子不小心磕碰而造成傷害;盡量避免帶有玻璃制品等易碎材料;盡量把家具小配件的體積做得大些,防止其脫落被孩子誤食。有些廠商為了迎合兒童的心理,在床的欄桿上會(huì)貼一些可愛(ài)的卡通形象,父母在挑選這類家具尤其是高架床時(shí),一定要確認(rèn)這類粘貼物件是否有足夠的抗沖撞力,防止孩子在用力拖拽時(shí)發(fā)生脫落。需要注意的還有護(hù)欄的寬度,過(guò)寬起不到保護(hù)的作用,過(guò)窄又容易別住手指、腳趾。
2.功能性
功能性是指家具所具備的使用價(jià)值。通過(guò)滿足不同年齡層的兒童需求和父母愿望的基礎(chǔ)上,利用外觀造型、色彩、工藝技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在兒童居室環(huán)境設(shè)計(jì)中,基于人體工程學(xué)“人的因素”的角度考慮其功能性,家具尺度問(wèn)題、視覺(jué)性是十分必要的。在家具尺度上,兒童個(gè)頭小、成長(zhǎng)快,因而對(duì)兒童家具設(shè)計(jì)的選擇有特殊的尺度要求。在兒童家具設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意以下問(wèn)題:
(1)家具的高度要適宜孩子,使他們的手夠得到放在上面的東西。比如,衣柜內(nèi)的衣桿高度,應(yīng)適合兒童拿取的尺度。
(2)柜子的門和抽屜要推拉方便,不能太緊,否則孩子會(huì)失去興趣;衣柜中抽屜的大小也應(yīng)符合孩子使用習(xí)慣,太大的抽屜容量雖大,但裝滿后重量大,難以使用,易產(chǎn)生意外。
(3)桌椅應(yīng)符合人體工程學(xué)原理,使孩子養(yǎng)成良好的坐臥習(xí)慣。不良的坐姿和家具所帶來(lái)的不舒適,會(huì)影響兒童健康發(fā)育。靈活也是實(shí)用的一個(gè)方面,孩子總在不斷成長(zhǎng),購(gòu)買兒童家具時(shí),要注意這套家具是否可以持續(xù)使用。這里所說(shuō)的可持續(xù)使用,不是指一套家具的使用壽命,而是指可以滿足孩子各個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期的需要,不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)失去實(shí)用性。比如,可以選擇能調(diào)整高度的書(shū)桌椅,以便適應(yīng)兒童成長(zhǎng)的需求。
3.趣味性
對(duì)于幼年的孩子而言,家具也是游戲的玩具,應(yīng)考慮家具的娛樂(lè)、游戲功能,增加家具的趣味性,使孩子在室內(nèi)玩耍時(shí)不致于枯燥無(wú)味。比如,將床裝飾成城堡、帳篷;床下用布衣做成山洞的造型,孩子可以鉆來(lái)鉆去,玩捉迷藏的游戲。小件家具如玩具柜、書(shū)架、椅子等可以加上腳輪,便于孩子游戲時(shí)移動(dòng)家具的位置。家具的外形做成汽車、輪船或動(dòng)物模樣,成為孩子游戲的道具。對(duì)于學(xué)齡兒童和青少年必備的桌椅等家具,趣味性主要體現(xiàn)在功能的可變性和使用的方便靈活上。而對(duì)于中學(xué)生而言,游戲的成分已經(jīng)消退,此時(shí)的家具應(yīng)是學(xué)習(xí)生活的工具,有助于他們開(kāi)展的各種活動(dòng)順利進(jìn)行。在某種程度上,中學(xué)生的心理仍有一定的依賴性,其心智尚未完全成熟,喜歡一些有一定內(nèi)涵的卡通的東西,因此,與他們的某種追求相適應(yīng),家具的趣味性對(duì)他們?nèi)匀挥斜匾�。這種趣味性屬于高級(jí)層面,能夠引發(fā)某種聯(lián)想,與內(nèi)心某種情感產(chǎn)生共鳴。
4.色彩的運(yùn)用
兒童房室內(nèi)家具構(gòu)成主要有兩種要素:一種是色彩鮮艷、富有童趣的裝飾性家具;另一種則是多姿多彩的玩具等裝飾陳設(shè)品。筆者認(rèn)為,低齡兒童家具可用一些接近自然的色彩進(jìn)行裝飾,切忌色彩斑斕繁雜。而學(xué)生年齡段兒童家具應(yīng)考慮以天然木本色為主,適當(dāng)考慮少量的其它色彩裝飾
5.“綠色”設(shè)計(jì)
兒童家具的綠色設(shè)計(jì)主要應(yīng)從家具基材的選擇與家具表面涂飾兩方面考慮。家具基材應(yīng)選擇以天然實(shí)木為主,因?yàn)檫x擇木質(zhì)人造板(包括二次加工板)做基材,可能會(huì)成為室內(nèi)有害氣體的釋放源。如人造板膠粘劑中含有甲醛等有害物,其釋放期可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年,有關(guān)這方面的嚴(yán)重性在這里不再贅述。當(dāng)然,隨著當(dāng)前國(guó)家有關(guān)“室內(nèi)與家具有害物釋放限量標(biāo)準(zhǔn)”的執(zhí)行,情況有望得到改善。至于兒童家具的表面涂飾,則應(yīng)盡量采用少含有機(jī)溶劑的低毒、無(wú)毒涂料,甚至不用涂料,僅在家具表面打蠟保護(hù)即可。例如,兒童松木家具打蠟后不僅能保持其原汁原味的木本色,還具有相當(dāng)舒適、自然的手感,因而成為兒童家具市場(chǎng)上的搶手貨。
綜上所述,家具設(shè)計(jì)教育者在教學(xué)過(guò)程中,要使學(xué)生充分感受藝術(shù)來(lái)自生活,任何家具設(shè)計(jì)都離不開(kāi)生活,讓他們學(xué)會(huì)在生活中尋找設(shè)計(jì)靈感。我國(guó)兒童家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深層次問(wèn)題還有很多,但隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,越來(lái)越多的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育者開(kāi)始了這方面的探索和研究。只有經(jīng)過(guò)不斷的努力,才能培養(yǎng)出新一代的設(shè)計(jì)師,創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的兒童家具作品,促使我國(guó)兒童健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[2]謝慶森,牛占文.人機(jī)工程學(xué)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2005.
[4]朱會(huì)平.家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M].哈爾濱:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,1999.
[5]許柏鳴.家具設(shè)計(jì)[M].北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,2002.
[1]宋紅,兒童家具設(shè)計(jì)方法研究及應(yīng)用[D].西安:西北工業(yè)大學(xué),2007.
[3]中學(xué)生的心理特點(diǎn)與心理健康[R].椒江五中校園網(wǎng).2006-9-19.
關(guān)鍵詞:室內(nèi)設(shè)計(jì);教學(xué);兒童家具;設(shè)計(jì)要素
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-0568(2010)11-0167-02
一、引言
近年來(lái),我國(guó)的高等藝術(shù)教育事業(yè)得到較大的發(fā)展,作為主要設(shè)計(jì)方向之一的室內(nèi)設(shè)計(jì)倍受關(guān)注,越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。兒童家具設(shè)計(jì)則是一枝含苞待放的花朵。隨著現(xiàn)代居住條件的不斷改善,越來(lái)越多的兒童有了自己的房間。家長(zhǎng)盡可能地為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活居住環(huán)境。兒童家具在營(yíng)造兒童房的環(huán)境中起著主導(dǎo)作用。但是,作為家具設(shè)計(jì)中應(yīng)該占重要地位的兒童家具設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)上還很不成熟�，F(xiàn)有的兒童家具好多都是成人家具的翻版,不過(guò)是在尺度上加以變化,并沒(méi)有真正為兒童所設(shè)計(jì)的家具。這種狀況跟目前家具設(shè)計(jì)教學(xué)有相當(dāng)大的關(guān)系,大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)僅僅流于形式,整個(gè)學(xué)習(xí)和教育過(guò)程出現(xiàn)了明顯的教條主義,嚴(yán)重脫離了設(shè)計(jì)的真正來(lái)源——生活。因此,兒童家具設(shè)計(jì)師要具備成熟的思想與天真的童心,并將兩者完美結(jié)合在一起,才可能做出孩子喜歡、家長(zhǎng)樂(lè)意購(gòu)買的家具。
二、從人體工程學(xué)的原理考慮兒童家具的設(shè)計(jì)
從人體工程學(xué)原理來(lái)分析家具的設(shè)計(jì),尺度和尺寸是家具功能設(shè)計(jì)中最核心、最基本的要素。在兒童家具的設(shè)計(jì)中,兒童的身高與兒童家具的尺寸密切相關(guān),其尺寸是兒童家具安全性的重要組成部分。按人體工程學(xué)原理確定功能部件的尺寸和安裝高度,功能分區(qū)合理。幼兒的身高還不到一米,使用的家具尺尺度不能過(guò)高。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),按人體工學(xué)的原理進(jìn)行設(shè)計(jì);按孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和生活習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)家具,考慮每個(gè)階段身高的變化。書(shū)桌椅的高度實(shí)現(xiàn)無(wú)級(jí)調(diào)節(jié);兒童衣柜的外觀尺寸可以依照正常成人衣柜外觀尺寸設(shè)計(jì),隔板的位置符合孩子的使用習(xí)慣,掛衣棍的高度可以調(diào)節(jié);也可以為孩子設(shè)計(jì)高度較低的衣柜,內(nèi)部功能區(qū)的分割靈活可變,適合學(xué)齡前到學(xué)齡孩子的需要。待孩子到中學(xué)階段以后,可以將原來(lái)的小衣柜內(nèi)部進(jìn)行重新分割,并與其它小型家具組合成高型家具,形成新的儲(chǔ)物空間。床體的設(shè)計(jì)則按成人度而定,幼兒時(shí)期加上護(hù)欄,學(xué)齡期以后可以將護(hù)欄拆卸掉。
三、兒童家具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
在設(shè)計(jì)教育中應(yīng)讓學(xué)生明確,作為設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)兒童家具時(shí),應(yīng)符合兒童的生理和心理特征,注意到安全性、趣味性、色彩活潑、造型新穎等各方面的問(wèn)題。
1.安全性
給孩子選擇家具的時(shí)候,首先關(guān)心的問(wèn)題就是安全性。結(jié)構(gòu)安全是指家具的強(qiáng)度是否符合標(biāo)準(zhǔn),家具的結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定,以及其他設(shè)計(jì)上是否存在對(duì)孩子的潛在危險(xiǎn)。孩子天生好動(dòng),只能做好預(yù)防工作。應(yīng)著重考慮兒童家具的牢固性、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,避免家具表面粗糙和尖利的棱角。兒童家具應(yīng)以圓滑的造型為主,特別是椅子、沙發(fā)的扶手,宜選擇圓弧形,可以避免孩子不小心磕碰而造成傷害;盡量避免帶有玻璃制品等易碎材料;盡量把家具小配件的體積做得大些,防止其脫落被孩子誤食。有些廠商為了迎合兒童的心理,在床的欄桿上會(huì)貼一些可愛(ài)的卡通形象,父母在挑選這類家具尤其是高架床時(shí),一定要確認(rèn)這類粘貼物件是否有足夠的抗沖撞力,防止孩子在用力拖拽時(shí)發(fā)生脫落。需要注意的還有護(hù)欄的寬度,過(guò)寬起不到保護(hù)的作用,過(guò)窄又容易別住手指、腳趾。
2.功能性
功能性是指家具所具備的使用價(jià)值。通過(guò)滿足不同年齡層的兒童需求和父母愿望的基礎(chǔ)上,利用外觀造型、色彩、工藝技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在兒童居室環(huán)境設(shè)計(jì)中,基于人體工程學(xué)“人的因素”的角度考慮其功能性,家具尺度問(wèn)題、視覺(jué)性是十分必要的。在家具尺度上,兒童個(gè)頭小、成長(zhǎng)快,因而對(duì)兒童家具設(shè)計(jì)的選擇有特殊的尺度要求。在兒童家具設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意以下問(wèn)題:
(1)家具的高度要適宜孩子,使他們的手夠得到放在上面的東西。比如,衣柜內(nèi)的衣桿高度,應(yīng)適合兒童拿取的尺度。
(2)柜子的門和抽屜要推拉方便,不能太緊,否則孩子會(huì)失去興趣;衣柜中抽屜的大小也應(yīng)符合孩子使用習(xí)慣,太大的抽屜容量雖大,但裝滿后重量大,難以使用,易產(chǎn)生意外。
(3)桌椅應(yīng)符合人體工程學(xué)原理,使孩子養(yǎng)成良好的坐臥習(xí)慣。不良的坐姿和家具所帶來(lái)的不舒適,會(huì)影響兒童健康發(fā)育。靈活也是實(shí)用的一個(gè)方面,孩子總在不斷成長(zhǎng),購(gòu)買兒童家具時(shí),要注意這套家具是否可以持續(xù)使用。這里所說(shuō)的可持續(xù)使用,不是指一套家具的使用壽命,而是指可以滿足孩子各個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期的需要,不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)失去實(shí)用性。比如,可以選擇能調(diào)整高度的書(shū)桌椅,以便適應(yīng)兒童成長(zhǎng)的需求。
3.趣味性
對(duì)于幼年的孩子而言,家具也是游戲的玩具,應(yīng)考慮家具的娛樂(lè)、游戲功能,增加家具的趣味性,使孩子在室內(nèi)玩耍時(shí)不致于枯燥無(wú)味。比如,將床裝飾成城堡、帳篷;床下用布衣做成山洞的造型,孩子可以鉆來(lái)鉆去,玩捉迷藏的游戲。小件家具如玩具柜、書(shū)架、椅子等可以加上腳輪,便于孩子游戲時(shí)移動(dòng)家具的位置。家具的外形做成汽車、輪船或動(dòng)物模樣,成為孩子游戲的道具。對(duì)于學(xué)齡兒童和青少年必備的桌椅等家具,趣味性主要體現(xiàn)在功能的可變性和使用的方便靈活上。而對(duì)于中學(xué)生而言,游戲的成分已經(jīng)消退,此時(shí)的家具應(yīng)是學(xué)習(xí)生活的工具,有助于他們開(kāi)展的各種活動(dòng)順利進(jìn)行。在某種程度上,中學(xué)生的心理仍有一定的依賴性,其心智尚未完全成熟,喜歡一些有一定內(nèi)涵的卡通的東西,因此,與他們的某種追求相適應(yīng),家具的趣味性對(duì)他們?nèi)匀挥斜匾�。這種趣味性屬于高級(jí)層面,能夠引發(fā)某種聯(lián)想,與內(nèi)心某種情感產(chǎn)生共鳴。
4.色彩的運(yùn)用
兒童房室內(nèi)家具構(gòu)成主要有兩種要素:一種是色彩鮮艷、富有童趣的裝飾性家具;另一種則是多姿多彩的玩具等裝飾陳設(shè)品。筆者認(rèn)為,低齡兒童家具可用一些接近自然的色彩進(jìn)行裝飾,切忌色彩斑斕繁雜。而學(xué)生年齡段兒童家具應(yīng)考慮以天然木本色為主,適當(dāng)考慮少量的其它色彩裝飾
5.“綠色”設(shè)計(jì)
兒童家具的綠色設(shè)計(jì)主要應(yīng)從家具基材的選擇與家具表面涂飾兩方面考慮。家具基材應(yīng)選擇以天然實(shí)木為主,因?yàn)檫x擇木質(zhì)人造板(包括二次加工板)做基材,可能會(huì)成為室內(nèi)有害氣體的釋放源。如人造板膠粘劑中含有甲醛等有害物,其釋放期可長(zhǎng)達(dá)數(shù)年,有關(guān)這方面的嚴(yán)重性在這里不再贅述。當(dāng)然,隨著當(dāng)前國(guó)家有關(guān)“室內(nèi)與家具有害物釋放限量標(biāo)準(zhǔn)”的執(zhí)行,情況有望得到改善。至于兒童家具的表面涂飾,則應(yīng)盡量采用少含有機(jī)溶劑的低毒、無(wú)毒涂料,甚至不用涂料,僅在家具表面打蠟保護(hù)即可。例如,兒童松木家具打蠟后不僅能保持其原汁原味的木本色,還具有相當(dāng)舒適、自然的手感,因而成為兒童家具市場(chǎng)上的搶手貨。
綜上所述,家具設(shè)計(jì)教育者在教學(xué)過(guò)程中,要使學(xué)生充分感受藝術(shù)來(lái)自生活,任何家具設(shè)計(jì)都離不開(kāi)生活,讓他們學(xué)會(huì)在生活中尋找設(shè)計(jì)靈感。我國(guó)兒童家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深層次問(wèn)題還有很多,但隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,越來(lái)越多的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育者開(kāi)始了這方面的探索和研究。只有經(jīng)過(guò)不斷的努力,才能培養(yǎng)出新一代的設(shè)計(jì)師,創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的兒童家具作品,促使我國(guó)兒童健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[2]謝慶森,牛占文.人機(jī)工程學(xué)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2005.
[4]朱會(huì)平.家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M].哈爾濱:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,1999.
[5]許柏鳴.家具設(shè)計(jì)[M].北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,2002.
[1]宋紅,兒童家具設(shè)計(jì)方法研究及應(yīng)用[D].西安:西北工業(yè)大學(xué),2007.
[3]中學(xué)生的心理特點(diǎn)與心理健康[R].椒江五中校園網(wǎng).2006-9-19.
