摘 要：隨著時代的發(fā)展，人們對產(chǎn)品的需求的側(cè)重點從“量”轉(zhuǎn)為“質(zhì)”。而大學(xué)生作為現(xiàn)今社會普遍關(guān)注的群體，其校園生活品質(zhì)更是受到重視。本文基于此出發(fā)點，從人體工程學(xué)的定義、概述及發(fā)展歷程展開論述，對大學(xué)生公寓現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，并針對該現(xiàn)狀提出體現(xiàn)人體工程學(xué)的大學(xué)生公寓家具創(chuàng)新與設(shè)計方向。
關(guān)鍵詞：人體工程學(xué)；學(xué)生公寓家具；人性化設(shè)計；創(chuàng)新
近年來，人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計方面的運用愈來愈廣，究其原因，是在當(dāng)今時代發(fā)展下，人們對自身的健康及生活品質(zhì)逐漸重視起來。“私人定制”等的流行也恰恰印證了人們對自我滿足的需求愈發(fā)強烈。而人體工程學(xué)以人為主、為滿足人的需求這一理念正迎合了時代背景下人們的需求。
1.人體工程學(xué)定義及相關(guān)概述
人體工程學(xué)是一門關(guān)于人和技術(shù)的協(xié)調(diào)關(guān)系的科學(xué)，它遵循以人為本的核心理念，運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，基于此對產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計，要求產(chǎn)品的外形、色彩、性能等滿足人的心理、生理需求，以便為人們在生活、工作等各種環(huán)境中提供安全、健康、舒適和高效能的使用體驗[1]。
2.人體工程學(xué)的發(fā)展歷程
人體工程學(xué)起源于歐美，雖然作為獨立的學(xué)科僅有40年的歷史，但其發(fā)展速度是非常之快。最先將人體工程學(xué)的原理和方法應(yīng)用到科學(xué)技術(shù)中，是在第二次世界大戰(zhàn)的軍事領(lǐng)域。第二次世界大戰(zhàn)后，人們開始大規(guī)模的將人體工程學(xué)的實踐和成果運用到生產(chǎn)生活中去[2]。人體工程學(xué)從起源至今分別經(jīng)歷了萌芽、初興、成熟和深化四個階段。
2.1萌芽期
在19世紀(jì)西方國家工業(yè)化的浪潮下，人們開始廣泛在生產(chǎn)作業(yè)中使用機械，初期，為了追求生產(chǎn)效率最大化，只考慮機械的功能卻忽略了人的因素，導(dǎo)致了大量勞動力的傷亡。據(jù)記載，1842年英國某地的勞工平均壽命僅15歲。這一人與機械的生產(chǎn)矛盾使得人體工程學(xué)開始被人們重視和研究。[3]這一時期極具代表性的是美國的泰勒，他在研究工具的設(shè)計特點與工作效率的關(guān)系時，設(shè)計出了一套省時省力的人工操作方法。這套方法不但規(guī)范了工人的操作動作，還簡化了操作流程。這一時期以人為本的思想已經(jīng)開始初步顯現(xiàn)了。
2.2初興期
第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間，男性勞動力大量缺失，為了滿足高強度的戰(zhàn)爭需求，女人要承受超負(fù)荷的工作量。社會現(xiàn)狀使得解決勞動疲勞和提高工作效率成為了人體工程學(xué)這一時期的主要研究內(nèi)容。最具影響力的是1918年德國人敏斯特博格針對勞動疲勞現(xiàn)象研究出一套心理和能力測試。這套測試后被廣泛應(yīng)用在大型企業(yè)選擇適合各種崗位的工人上。這一階段人體工程學(xué)使得人的勞動力被科學(xué)的使用。
2.3成熟期
從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)60年代，世界出現(xiàn)了和平發(fā)展的時期，科技技術(shù)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致了復(fù)雜的武器、機械的產(chǎn)生，因此人體工程學(xué)的研究主題由“人適應(yīng)機器”變成了如何“使機器適應(yīng)人”[4]。新的設(shè)計開始從以前的為適應(yīng)人的設(shè)計轉(zhuǎn)移到為工作的人的設(shè)計上。這是人體工程學(xué)的一個新的重大進(jìn)步。這一期間，一系列的理論和著作也紛紛出現(xiàn)，奠定了人體工程學(xué)的學(xué)科地位并推動了其發(fā)展。
2.4深化期
20世紀(jì)70年代以來，人體工程學(xué)的研究逐步達(dá)到高潮，這段時期既是人體工程學(xué)泛濫夸大的階段，也是人體工程學(xué)作為一個獨立的學(xué)科得到理論實踐上的完善化的階段[5]。這一時期人體工程學(xué)開始滲透到人類工作生活的各個領(lǐng)域。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟、自動化技術(shù)的迅猛發(fā)展、人工智能的出現(xiàn)等，人機之間的交互越來越復(fù)雜。與此同時，技術(shù)與科技的進(jìn)步帶來的能源與環(huán)境問題也給人體工程學(xué)帶來了新的研究方向。人體工程學(xué)逐步發(fā)展成研究“人——機——環(huán)境”系統(tǒng)中三者的組合狀態(tài)，并為解決該系統(tǒng)中人的效能、人的健康提供理論和方法的學(xué)科。
3.大學(xué)生公寓現(xiàn)狀
在大學(xué)里，宿舍構(gòu)成了一個相對密集的人際空間。目前，我國大學(xué)生宿舍公寓多為4人、6人、8人間，且基本上為上床下桌的設(shè)置�，F(xiàn)代大學(xué)生的宿舍環(huán)境并不容樂觀，在宿舍這樣一塊小小的領(lǐng)地上，有五六個人天天在一起進(jìn)行各種活動，私人空間和公共空間都很窄[6]，宿舍衛(wèi)生環(huán)境不被重視、被子不疊且美名其曰“安樂窩”、桌上堆放狼藉、地上也總是亂七八糟......“臟亂差”一直是大學(xué)生宿舍的代名詞，這與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育目的格格不入。然而在學(xué)生一天的24個小時里，每個學(xué)生在宿舍的時間占比最多。很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺公開表示對宿舍環(huán)境的不滿，這個問題迫在眉睫。為學(xué)生創(chuàng)造一個合理、舒適的生活環(huán)境，對學(xué)生的生理、甚至心理都有著極大的好處。
而隨著社會對大學(xué)生的關(guān)注日益提升，對學(xué)生的生活環(huán)境、生活品質(zhì)都有了更高的要求，很多學(xué)校都進(jìn)行了宿舍改裝，相比較以前完善了很多設(shè)施，但是要達(dá)到人體工程學(xué)所提倡的舒適尺度以適合人的身心活動要求，在很多細(xì)節(jié)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
通過對大學(xué)城學(xué)生公寓的調(diào)查及網(wǎng)上檢索的各高校學(xué)生宿舍環(huán)境狀況，絕大部分高校宿舍存在以下相關(guān)問題：
（1）收納空間不合理。容量小且分配不當(dāng)，造成對物品的歸納不當(dāng)。
�。�2）桌椅高度不夠人性化。桌子的高度基本固定，對于不同身高、體型的同學(xué)并沒有相應(yīng)的人性化處理，造成使用的不適感。
�。�3）桌面使用空間不當(dāng)。臺面面積小，學(xué)習(xí)工作不方便；且空間狹小，不方便伸展，使人有憋屈感。
�。�4）缺乏舒適度和私密性。
4.大學(xué)生公寓家具創(chuàng)新與設(shè)計方向
舒適性是一個復(fù)雜的概念，它是人的感官所反饋的一種信息。不同的室內(nèi)環(huán)境會給人以不同的感受，進(jìn)而影響人產(chǎn)生不同的心情；一個雜亂無序甚至是逼仄的環(huán)境會帶給人煩躁、不適感，對人產(chǎn)生的影響自然而然不會太好，而若是一個讓人愉悅的環(huán)境，那對人產(chǎn)生的影響則一定是積極且正面的。
關(guān)鍵詞：人體工程學(xué)；學(xué)生公寓家具；人性化設(shè)計；創(chuàng)新
近年來，人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計方面的運用愈來愈廣，究其原因，是在當(dāng)今時代發(fā)展下，人們對自身的健康及生活品質(zhì)逐漸重視起來。“私人定制”等的流行也恰恰印證了人們對自我滿足的需求愈發(fā)強烈。而人體工程學(xué)以人為主、為滿足人的需求這一理念正迎合了時代背景下人們的需求。
1.人體工程學(xué)定義及相關(guān)概述
人體工程學(xué)是一門關(guān)于人和技術(shù)的協(xié)調(diào)關(guān)系的科學(xué)，它遵循以人為本的核心理念，運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，基于此對產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計，要求產(chǎn)品的外形、色彩、性能等滿足人的心理、生理需求，以便為人們在生活、工作等各種環(huán)境中提供安全、健康、舒適和高效能的使用體驗[1]。
2.人體工程學(xué)的發(fā)展歷程
人體工程學(xué)起源于歐美，雖然作為獨立的學(xué)科僅有40年的歷史，但其發(fā)展速度是非常之快。最先將人體工程學(xué)的原理和方法應(yīng)用到科學(xué)技術(shù)中，是在第二次世界大戰(zhàn)的軍事領(lǐng)域。第二次世界大戰(zhàn)后，人們開始大規(guī)模的將人體工程學(xué)的實踐和成果運用到生產(chǎn)生活中去[2]。人體工程學(xué)從起源至今分別經(jīng)歷了萌芽、初興、成熟和深化四個階段。
2.1萌芽期
在19世紀(jì)西方國家工業(yè)化的浪潮下，人們開始廣泛在生產(chǎn)作業(yè)中使用機械，初期，為了追求生產(chǎn)效率最大化，只考慮機械的功能卻忽略了人的因素，導(dǎo)致了大量勞動力的傷亡。據(jù)記載，1842年英國某地的勞工平均壽命僅15歲。這一人與機械的生產(chǎn)矛盾使得人體工程學(xué)開始被人們重視和研究。[3]這一時期極具代表性的是美國的泰勒，他在研究工具的設(shè)計特點與工作效率的關(guān)系時，設(shè)計出了一套省時省力的人工操作方法。這套方法不但規(guī)范了工人的操作動作，還簡化了操作流程。這一時期以人為本的思想已經(jīng)開始初步顯現(xiàn)了。
2.2初興期
第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)期間，男性勞動力大量缺失，為了滿足高強度的戰(zhàn)爭需求，女人要承受超負(fù)荷的工作量。社會現(xiàn)狀使得解決勞動疲勞和提高工作效率成為了人體工程學(xué)這一時期的主要研究內(nèi)容。最具影響力的是1918年德國人敏斯特博格針對勞動疲勞現(xiàn)象研究出一套心理和能力測試。這套測試后被廣泛應(yīng)用在大型企業(yè)選擇適合各種崗位的工人上。這一階段人體工程學(xué)使得人的勞動力被科學(xué)的使用。
2.3成熟期
從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)60年代，世界出現(xiàn)了和平發(fā)展的時期，科技技術(shù)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致了復(fù)雜的武器、機械的產(chǎn)生，因此人體工程學(xué)的研究主題由“人適應(yīng)機器”變成了如何“使機器適應(yīng)人”[4]。新的設(shè)計開始從以前的為適應(yīng)人的設(shè)計轉(zhuǎn)移到為工作的人的設(shè)計上。這是人體工程學(xué)的一個新的重大進(jìn)步。這一期間，一系列的理論和著作也紛紛出現(xiàn)，奠定了人體工程學(xué)的學(xué)科地位并推動了其發(fā)展。
2.4深化期
20世紀(jì)70年代以來，人體工程學(xué)的研究逐步達(dá)到高潮，這段時期既是人體工程學(xué)泛濫夸大的階段，也是人體工程學(xué)作為一個獨立的學(xué)科得到理論實踐上的完善化的階段[5]。這一時期人體工程學(xué)開始滲透到人類工作生活的各個領(lǐng)域。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟、自動化技術(shù)的迅猛發(fā)展、人工智能的出現(xiàn)等，人機之間的交互越來越復(fù)雜。與此同時，技術(shù)與科技的進(jìn)步帶來的能源與環(huán)境問題也給人體工程學(xué)帶來了新的研究方向。人體工程學(xué)逐步發(fā)展成研究“人——機——環(huán)境”系統(tǒng)中三者的組合狀態(tài)，并為解決該系統(tǒng)中人的效能、人的健康提供理論和方法的學(xué)科。
3.大學(xué)生公寓現(xiàn)狀
在大學(xué)里，宿舍構(gòu)成了一個相對密集的人際空間。目前，我國大學(xué)生宿舍公寓多為4人、6人、8人間，且基本上為上床下桌的設(shè)置�，F(xiàn)代大學(xué)生的宿舍環(huán)境并不容樂觀，在宿舍這樣一塊小小的領(lǐng)地上，有五六個人天天在一起進(jìn)行各種活動，私人空間和公共空間都很窄[6]，宿舍衛(wèi)生環(huán)境不被重視、被子不疊且美名其曰“安樂窩”、桌上堆放狼藉、地上也總是亂七八糟......“臟亂差”一直是大學(xué)生宿舍的代名詞，這與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育目的格格不入。然而在學(xué)生一天的24個小時里，每個學(xué)生在宿舍的時間占比最多。很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺公開表示對宿舍環(huán)境的不滿，這個問題迫在眉睫。為學(xué)生創(chuàng)造一個合理、舒適的生活環(huán)境，對學(xué)生的生理、甚至心理都有著極大的好處。
而隨著社會對大學(xué)生的關(guān)注日益提升，對學(xué)生的生活環(huán)境、生活品質(zhì)都有了更高的要求，很多學(xué)校都進(jìn)行了宿舍改裝，相比較以前完善了很多設(shè)施，但是要達(dá)到人體工程學(xué)所提倡的舒適尺度以適合人的身心活動要求，在很多細(xì)節(jié)方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
通過對大學(xué)城學(xué)生公寓的調(diào)查及網(wǎng)上檢索的各高校學(xué)生宿舍環(huán)境狀況，絕大部分高校宿舍存在以下相關(guān)問題：
（1）收納空間不合理。容量小且分配不當(dāng)，造成對物品的歸納不當(dāng)。
�。�2）桌椅高度不夠人性化。桌子的高度基本固定，對于不同身高、體型的同學(xué)并沒有相應(yīng)的人性化處理，造成使用的不適感。
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4.大學(xué)生公寓家具創(chuàng)新與設(shè)計方向
舒適性是一個復(fù)雜的概念，它是人的感官所反饋的一種信息。不同的室內(nèi)環(huán)境會給人以不同的感受，進(jìn)而影響人產(chǎn)生不同的心情；一個雜亂無序甚至是逼仄的環(huán)境會帶給人煩躁、不適感，對人產(chǎn)生的影響自然而然不會太好，而若是一個讓人愉悅的環(huán)境，那對人產(chǎn)生的影響則一定是積極且正面的。
