【摘 要】廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和家具企業(yè)開展深度校企合作,根據(jù)行業(yè)和企業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)制訂家具設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,將專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目相結(jié)合,改進(jìn)和創(chuàng)新家具專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)方法,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率,提升學(xué)生專業(yè)技術(shù)綜合能力和水平。
【關(guān)鍵詞】高職院校;家具設(shè)計(jì)專業(yè);創(chuàng)新教學(xué)法
中圖分類號(hào):G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2017)23-0156-01
教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成[2015]6號(hào))明確了高等職業(yè)院校要把校企合作、工學(xué)結(jié)合貫穿于人才培養(yǎng)全過程,構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)人才培養(yǎng)模式;要根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求和學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律依據(jù),構(gòu)建體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的專業(yè)課程體系。創(chuàng)新課程教學(xué)方法,以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),推進(jìn)教學(xué)方法改革,強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
一、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐課程教學(xué)
廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),將家具設(shè)計(jì)理論和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生家具設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用能力。在學(xué)院與家具企業(yè)開展的“廠中�!睂�(shí)踐教學(xué)中,結(jié)合家具企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范,調(diào)整家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和課程目標(biāo),研究和制訂了多種形式的創(chuàng)新性課程教學(xué)法,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、工學(xué)結(jié)合特色的創(chuàng)新教學(xué)法
生產(chǎn)余料設(shè)計(jì)開發(fā)、制圖技術(shù)工藝和效果圖表現(xiàn)技術(shù)是家具企業(yè)從事家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是家具設(shè)計(jì)專業(yè)課程重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐課程教學(xué)法的創(chuàng)新,幫助學(xué)生迅速掌握家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目一:生產(chǎn)余料設(shè)計(jì)開發(fā) 教學(xué)方法:思維風(fēng)暴教學(xué)法
生產(chǎn)余料開發(fā)是校企合作開展的合作性項(xiàng)目,其目標(biāo)在于合理利用家具生產(chǎn)加工余料衍生品,將之用于室內(nèi)陳設(shè)和產(chǎn)品的開發(fā)項(xiàng)目中。通過學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì),開發(fā)和生產(chǎn)富有實(shí)用性和藝術(shù)性的工藝產(chǎn)品,提高生產(chǎn)余料的利用率,達(dá)到綠色環(huán)�?沙掷m(xù)性發(fā)展設(shè)計(jì)的目的。
思維風(fēng)暴是通過大量的創(chuàng)意思維實(shí)施發(fā)散式、關(guān)聯(lián)式和組合式的搭配,充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意思維和造型表達(dá)能力。在各種創(chuàng)意思維的重組和分析中尋找設(shè)計(jì)元素,將之用于造型設(shè)計(jì)表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意與實(shí)用造型的有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)教師通過大量的設(shè)計(jì)概念和優(yōu)秀案例,激發(fā)學(xué)生的觀察思考能力,引導(dǎo)學(xué)生在課堂中通過大量的草圖設(shè)計(jì)和分析,遞進(jìn)式的思維表現(xiàn)和設(shè)計(jì)元素的關(guān)聯(lián)處理等各種途徑,強(qiáng)化自身的設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)能力。校企合作共同參與家具生產(chǎn)余料的設(shè)計(jì)和開發(fā),為企業(yè)提供大量室內(nèi)陳設(shè)和創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)成果,得到行業(yè)和企業(yè)專家的高度好評(píng)。
�。ǘ╉�(xiàng)目二:制圖技術(shù)工藝 教學(xué)方法:臨場體會(huì)教學(xué)法
家具企業(yè)的制圖技術(shù)工藝,是以家具行業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)為要求,針對家具的設(shè)計(jì)構(gòu)造和施工技術(shù)圖紙進(jìn)行繪制,具有標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、合理化和科學(xué)化的特征。
校企共同制定制圖技術(shù)工藝實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),在以生產(chǎn)施工項(xiàng)目作為參考的基礎(chǔ)上,安排學(xué)生對企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目和案例進(jìn)行分析和求證。在企業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下,學(xué)生對家具生產(chǎn)項(xiàng)目中的家具進(jìn)行臨場測量和數(shù)據(jù)記錄,分析家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)對使用者產(chǎn)生的作用和影響,并對家具生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后的改良和完善。臨場體會(huì)式的教學(xué)方法,使學(xué)生對家具構(gòu)造的認(rèn)識(shí)和理解更加深入,對家具制圖繪圖標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)更加深刻,同時(shí),也強(qiáng)化了學(xué)生對家具測量測繪工作的表現(xiàn)應(yīng)用能力。
�。ㄈ╉�(xiàng)目三:效果圖表現(xiàn)技術(shù) 教學(xué)方法:虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)法
學(xué)生在家具企業(yè)參與家具造型和工藝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,其設(shè)計(jì)成果以手繪和3D效果圖的表現(xiàn)形式為主,但是在裝飾部件的生產(chǎn)過程中,需要操作相關(guān)的雕刻軟件虛擬成型。UG、精雕和ART CAM是家具企業(yè)常用的雕刻技術(shù)軟件,可對雕刻對象的加工效果虛擬成像并最終完成裝飾部件的后期處理。從家具企業(yè)聘請雕刻技術(shù)導(dǎo)師,先對學(xué)生的手繪和3D效果圖設(shè)計(jì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分組指導(dǎo),教授學(xué)生如何操作UG、精雕和ART CAM等雕刻軟件,學(xué)生記錄軟件操作步驟和方法并反復(fù)練習(xí);然后對家具造型和工藝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意通過二維和三維的雕刻技術(shù)軟件虛擬呈現(xiàn)出來。
虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)法在效果圖表現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目中的應(yīng)用,加強(qiáng)了學(xué)生家具設(shè)計(jì)效果圖的表現(xiàn)能力,深化設(shè)計(jì)軟件的操作技能、產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)意表達(dá)能力;學(xué)生設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力也得到拓展,學(xué)習(xí)效率明顯提高。
總之,高職院校要根據(jù)企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建工學(xué)結(jié)合特色的專業(yè)課程體系,制定符合工學(xué)結(jié)合模式的教學(xué)方法,并在實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目中不斷推進(jìn)教學(xué)方法改革。
創(chuàng)新教學(xué)方法在家具專業(yè)“廠中�!睂�(shí)踐教學(xué)中的合理運(yùn)用,使學(xué)生快速掌握家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)應(yīng)用知識(shí),設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)方式更加多樣化和合理化,有效提高學(xué)生的課程教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,符合高等職業(yè)教育教學(xué)改革和課程改革的要求。
【關(guān)鍵詞】高職院校;家具設(shè)計(jì)專業(yè);創(chuàng)新教學(xué)法
中圖分類號(hào):G71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2017)23-0156-01
教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》(教職成[2015]6號(hào))明確了高等職業(yè)院校要把校企合作、工學(xué)結(jié)合貫穿于人才培養(yǎng)全過程,構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)人才培養(yǎng)模式;要根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求和學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律依據(jù),構(gòu)建體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的專業(yè)課程體系。創(chuàng)新課程教學(xué)方法,以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),推進(jìn)教學(xué)方法改革,強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
一、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐課程教學(xué)
廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),將家具設(shè)計(jì)理論和生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生家具設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用能力。在學(xué)院與家具企業(yè)開展的“廠中�!睂�(shí)踐教學(xué)中,結(jié)合家具企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范,調(diào)整家具藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和課程目標(biāo),研究和制訂了多種形式的創(chuàng)新性課程教學(xué)法,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
二、工學(xué)結(jié)合特色的創(chuàng)新教學(xué)法
生產(chǎn)余料設(shè)計(jì)開發(fā)、制圖技術(shù)工藝和效果圖表現(xiàn)技術(shù)是家具企業(yè)從事家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是家具設(shè)計(jì)專業(yè)課程重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐課程教學(xué)法的創(chuàng)新,幫助學(xué)生迅速掌握家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。
�。ㄒ唬╉�(xiàng)目一:生產(chǎn)余料設(shè)計(jì)開發(fā) 教學(xué)方法:思維風(fēng)暴教學(xué)法
生產(chǎn)余料開發(fā)是校企合作開展的合作性項(xiàng)目,其目標(biāo)在于合理利用家具生產(chǎn)加工余料衍生品,將之用于室內(nèi)陳設(shè)和產(chǎn)品的開發(fā)項(xiàng)目中。通過學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計(jì),開發(fā)和生產(chǎn)富有實(shí)用性和藝術(shù)性的工藝產(chǎn)品,提高生產(chǎn)余料的利用率,達(dá)到綠色環(huán)�?沙掷m(xù)性發(fā)展設(shè)計(jì)的目的。
思維風(fēng)暴是通過大量的創(chuàng)意思維實(shí)施發(fā)散式、關(guān)聯(lián)式和組合式的搭配,充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意思維和造型表達(dá)能力。在各種創(chuàng)意思維的重組和分析中尋找設(shè)計(jì)元素,將之用于造型設(shè)計(jì)表現(xiàn),實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意與實(shí)用造型的有機(jī)結(jié)合。指導(dǎo)教師通過大量的設(shè)計(jì)概念和優(yōu)秀案例,激發(fā)學(xué)生的觀察思考能力,引導(dǎo)學(xué)生在課堂中通過大量的草圖設(shè)計(jì)和分析,遞進(jìn)式的思維表現(xiàn)和設(shè)計(jì)元素的關(guān)聯(lián)處理等各種途徑,強(qiáng)化自身的設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)能力。校企合作共同參與家具生產(chǎn)余料的設(shè)計(jì)和開發(fā),為企業(yè)提供大量室內(nèi)陳設(shè)和創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)成果,得到行業(yè)和企業(yè)專家的高度好評(píng)。
�。ǘ╉�(xiàng)目二:制圖技術(shù)工藝 教學(xué)方法:臨場體會(huì)教學(xué)法
家具企業(yè)的制圖技術(shù)工藝,是以家具行業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)為要求,針對家具的設(shè)計(jì)構(gòu)造和施工技術(shù)圖紙進(jìn)行繪制,具有標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、合理化和科學(xué)化的特征。
校企共同制定制圖技術(shù)工藝實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),在以生產(chǎn)施工項(xiàng)目作為參考的基礎(chǔ)上,安排學(xué)生對企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目和案例進(jìn)行分析和求證。在企業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下,學(xué)生對家具生產(chǎn)項(xiàng)目中的家具進(jìn)行臨場測量和數(shù)據(jù)記錄,分析家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)對使用者產(chǎn)生的作用和影響,并對家具生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后的改良和完善。臨場體會(huì)式的教學(xué)方法,使學(xué)生對家具構(gòu)造的認(rèn)識(shí)和理解更加深入,對家具制圖繪圖標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)更加深刻,同時(shí),也強(qiáng)化了學(xué)生對家具測量測繪工作的表現(xiàn)應(yīng)用能力。
�。ㄈ╉�(xiàng)目三:效果圖表現(xiàn)技術(shù) 教學(xué)方法:虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)法
學(xué)生在家具企業(yè)參與家具造型和工藝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)項(xiàng)目,其設(shè)計(jì)成果以手繪和3D效果圖的表現(xiàn)形式為主,但是在裝飾部件的生產(chǎn)過程中,需要操作相關(guān)的雕刻軟件虛擬成型。UG、精雕和ART CAM是家具企業(yè)常用的雕刻技術(shù)軟件,可對雕刻對象的加工效果虛擬成像并最終完成裝飾部件的后期處理。從家具企業(yè)聘請雕刻技術(shù)導(dǎo)師,先對學(xué)生的手繪和3D效果圖設(shè)計(jì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分組指導(dǎo),教授學(xué)生如何操作UG、精雕和ART CAM等雕刻軟件,學(xué)生記錄軟件操作步驟和方法并反復(fù)練習(xí);然后對家具造型和工藝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意通過二維和三維的雕刻技術(shù)軟件虛擬呈現(xiàn)出來。
虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)法在效果圖表現(xiàn)技術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目中的應(yīng)用,加強(qiáng)了學(xué)生家具設(shè)計(jì)效果圖的表現(xiàn)能力,深化設(shè)計(jì)軟件的操作技能、產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)意表達(dá)能力;學(xué)生設(shè)計(jì)思維的表達(dá)能力也得到拓展,學(xué)習(xí)效率明顯提高。
總之,高職院校要根據(jù)企業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建工學(xué)結(jié)合特色的專業(yè)課程體系,制定符合工學(xué)結(jié)合模式的教學(xué)方法,并在實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目中不斷推進(jìn)教學(xué)方法改革。
創(chuàng)新教學(xué)方法在家具專業(yè)“廠中�!睂�(shí)踐教學(xué)中的合理運(yùn)用,使學(xué)生快速掌握家具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)應(yīng)用知識(shí),設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)方式更加多樣化和合理化,有效提高學(xué)生的課程教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,符合高等職業(yè)教育教學(xué)改革和課程改革的要求。