環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)涵蓋的范圍很廣，其主要目的是構(gòu)建優(yōu)越的人居環(huán)境。家具屬工業(yè)設(shè)計(jì)范疇，一般研究在滿足功能和審美的前提下，對(duì)材料、結(jié)構(gòu)和形式如何做出設(shè)計(jì)選擇的問題。但室內(nèi)空間中家具體量大、審美性強(qiáng)，決定了它是室內(nèi)空間設(shè)計(jì)主角。國內(nèi)環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)都把家具設(shè)計(jì)課程納入自己的專業(yè)課程框架之中。通過家具課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生了解家具，具備基本的家具設(shè)計(jì)能力來為本專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)，同時(shí)對(duì)于把握三維設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，在學(xué)會(huì)正確處理功能、材料和審美之間關(guān)系的同時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)處理能力，空間設(shè)計(jì)要素比例關(guān)系的處置與把握，甚至對(duì)環(huán)藝設(shè)計(jì)的深入理解，都有著良好的促進(jìn)作用。
一?家具在室內(nèi)設(shè)計(jì)工程中的運(yùn)用和設(shè)計(jì)制作
在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中，除色彩、質(zhì)地、空間布局調(diào)整等設(shè)計(jì)手法外，家具這個(gè)室內(nèi)最大的陳設(shè)物舉足輕重，家具自身體量大，占地面積大，其質(zhì)地、裝飾具有突出環(huán)境背景的視覺效果，如果說空間是背景的話，家具就是前景上的一個(gè)耀眼的亮點(diǎn)，從點(diǎn)到面，從前景到背景依據(jù)不同的家具款式和界面造型，營造出細(xì)微的空間層次。在這里家具的設(shè)計(jì)風(fēng)格和做工精細(xì)程度是重要因素之一，我國家具制造業(yè)堪稱世界一流，市場上優(yōu)秀的家具種類繁多，家具生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越，產(chǎn)品加工質(zhì)量高，成為室內(nèi)裝飾工程家具配套的首選。但有些家具不能到市場上去買，市場上家具雖多，卻難以找尋適合某些特定的建筑空間和特定的造型需求功能要求的家具，如那些頂天立地的壁櫥、書櫥、隔斷等，諸如這一部分的家具，要納入室內(nèi)設(shè)計(jì)師整體設(shè)計(jì)規(guī)劃之中，與室內(nèi)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目一并設(shè)計(jì)完成。室內(nèi)工程設(shè)計(jì)中部分家具實(shí)際上是按照現(xiàn)場加工的條件設(shè)計(jì)制作的，家具工藝結(jié)構(gòu)必須適用室內(nèi)裝飾工藝材料要求，教學(xué)上多側(cè)重工程現(xiàn)場的實(shí)際情況，便于學(xué)生與將來的實(shí)際工作接軌。
二?家具空間造型的功能作用
家具相對(duì)龐大的體態(tài)確立了室內(nèi)空間主角地位，它同時(shí)還有調(diào)整與確定室內(nèi)空間布局的作用，家具實(shí)體可以分隔空間組織空間。塑造室內(nèi)空間的能力還體現(xiàn)在家具超出實(shí)體本身的那部分影響力，即家具形體場效應(yīng)。所謂場就是虛空間，范圍大小與家具的體量、形態(tài)、色彩以及裝飾效果相關(guān)，組合的群體家具效果更明顯。把家具場效應(yīng)計(jì)入室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的總量中，能夠使設(shè)計(jì)者擴(kuò)大室內(nèi)空間設(shè)計(jì)思考范圍�？臻g設(shè)計(jì)是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的主線，在強(qiáng)調(diào)家具設(shè)計(jì)感的同時(shí)，要兼顧利用家具所產(chǎn)生的虛空間進(jìn)行空間布局所能達(dá)到的效果，這是我們專業(yè)教學(xué)中對(duì)家具學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。
三?家具的三維特征
家具設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)不同，設(shè)計(jì)對(duì)象是三維立體構(gòu)成的物體，人的視覺對(duì)于三維形體的感覺把握比二維平面圖像要復(fù)雜一些，人們感知的方式不一樣，因而就決定了設(shè)計(jì)處理方法的不同。如從主次關(guān)系上看，對(duì)于平面圖形，視覺中心一般在中間區(qū)域，其次可為邊緣部位，但對(duì)于有三個(gè)面同時(shí)呈現(xiàn)在人們眼前的三維物體的家具來說，視覺重點(diǎn)落在那個(gè)面，這要從觀者的角度、物體的形狀位置及所處環(huán)境狀況等綜合考察才能下結(jié)論，觀察處理解決問題的思考方式顯然與對(duì)待二維圖形大不一樣。家具的三維還帶來了比例關(guān)系處理上的復(fù)雜性，比例是兩個(gè)數(shù)字之比產(chǎn)生的視覺感應(yīng)，但三維物體長寬高互為比例關(guān)系就有三對(duì)。家具不只是簡單的三維尺寸形體，大大小小的門子抽屜隔板等立體形態(tài)元素構(gòu)成了復(fù)雜的三維形態(tài)集合體，它們之間互相影響，但相互間在三個(gè)緯度上都必須保持某種比例關(guān)系才能形成統(tǒng)一和諧的家具整體效果。
四?家具功能、材料與造型的關(guān)系
家具是人們?nèi)粘Ｉ�活、工作中不可缺少的器��，以前主要用木材制作家具，現(xiàn)代家具則幾乎是人造板材料一統(tǒng)天下。家具不僅是實(shí)用物品，也承載著時(shí)代精神、社會(huì)審美趣味。隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，對(duì)于家具造型設(shè)計(jì)的要求越來越高，甚至一些家具欣賞性大于實(shí)用性，如藝術(shù)類家具，還有某些設(shè)計(jì)競賽中的家具設(shè)計(jì)，在那里藝術(shù)想象力可以得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)。不過外觀造型設(shè)計(jì)不是家具設(shè)計(jì)的唯一，家具設(shè)計(jì)必須處理好功能、材料與造型設(shè)計(jì)之間的恰當(dāng)關(guān)系。這種關(guān)系如何在家具中組合、構(gòu)成，具體到不同的家具千差萬別，即使同一類型家具不同情況下把握的分寸與平衡點(diǎn)也是不一樣的。環(huán)藝專業(yè)家具設(shè)計(jì)課時(shí)有限，家具設(shè)計(jì)問題很多不可能在短時(shí)間內(nèi)都觸及到解決掉，因此課程設(shè)置要結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)將來專業(yè)設(shè)計(jì)中可能遇到的有關(guān)家具設(shè)計(jì)方面的問題把側(cè)重點(diǎn)放在基本設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)上。因此那些看似簡單但形式要素集中的家具設(shè)計(jì)訓(xùn)練過程實(shí)際更能鍛煉和考驗(yàn)設(shè)計(jì)者的基本造型設(shè)計(jì)功力。在家具設(shè)計(jì)選題訓(xùn)練中專門安排學(xué)生進(jìn)行一段最簡家具設(shè)計(jì)事實(shí)證明很有效，所謂最簡家具設(shè)計(jì)就是在限制其他裝飾手段的前提下，在最簡單的材料構(gòu)成基礎(chǔ)上，運(yùn)用形式美設(shè)計(jì)手法對(duì)家具基本形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入調(diào)整設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生直接面對(duì)產(chǎn)生家具形式美感的基本要素點(diǎn)、線、面、體進(jìn)行深入的設(shè)計(jì)探討，限制了思維的隨意性反而能夠在理性設(shè)計(jì)層面上激發(fā)出更多創(chuàng)新靈感，從而能夠更好的加深對(duì)家具基本造型設(shè)計(jì)要素、形式意蘊(yùn)的運(yùn)用和理解。
五?家具設(shè)計(jì)的實(shí)踐性
家具設(shè)計(jì)本身具有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐性，應(yīng)該讓學(xué)生親自動(dòng)手去操作一番家具制作，領(lǐng)悟自己作品距離現(xiàn)實(shí)需求的差距，體會(huì)造型設(shè)計(jì)與材料使用的恰當(dāng)關(guān)系。受材料、加工工藝條件的限制，過于復(fù)雜的設(shè)計(jì)作品不可能在校內(nèi)實(shí)習(xí)場地完成，上邊說的最簡家具設(shè)計(jì)類作業(yè)，因其純板式家具材料構(gòu)成，沒有復(fù)雜的裝飾和修飾，在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)幫助下，學(xué)生基本可以親手制作出來�？傊�環(huán)藝家具課的設(shè)計(jì)題目要有實(shí)際可操作性，一方面不斷完善充實(shí)學(xué)校實(shí)習(xí)加工設(shè)備條件，以求作出品質(zhì)更好的家具：另一方面設(shè)計(jì)題目中的材料工藝要求盡量簡單，因?yàn)閷W(xué)生畢竟缺少實(shí)際的操作鍛煉，難以勝任過于復(fù)雜的家具制作。
六?結(jié)語
相對(duì)純家具專業(yè)來說我們環(huán)藝的家具課授課時(shí)數(shù)有限，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育主要改善人的思維習(xí)慣，開發(fā)設(shè)計(jì)潛力，提高設(shè)計(jì)能力。學(xué)生應(yīng)側(cè)重掌握和了解國內(nèi)外家具設(shè)計(jì)發(fā)展最新動(dòng)向，學(xué)習(xí)家具材料結(jié)構(gòu)工藝知識(shí)，在將來室內(nèi)設(shè)計(jì)工程實(shí)踐中選好家具、用好家具來為專業(yè)服務(wù)。必要的時(shí)候?qū)W生也能設(shè)計(jì)出為室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)所必須并能增光添彩的優(yōu)秀家具作品。通過有的放矢的課程設(shè)置，我們能夠達(dá)到這個(gè)要求。
作者簡介：王濱 ,青島科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，曾獲武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士。主要從事家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)工作。