在緒論中我們提到過紙質(zhì)家具可拆裝設(shè)計是紙質(zhì)家具適用于兒童家具設(shè)計的一大特點，但不是所有的紙質(zhì)家具都適合兒童手工裝配，適合兒童手工裝配紙質(zhì)家具有折紙家具和穿插紙家具。折紙家具的裝配是兒童獨自或家長的陪同下把經(jīng)過模壓、壓痕、表面處理的紙質(zhì)材料按說明進(jìn)行折疊、粘接、組合。穿插紙家具裝配是把設(shè)計好的帶有卡口的紙板按照說明進(jìn)行結(jié)構(gòu)的搭接和紙板的插接，其設(shè)計的關(guān)鍵是卡口的設(shè)計。
2. 4.1操作難度設(shè)計
設(shè)計師在進(jìn)行兒童折紙或穿插紙家具的設(shè)計時首先要考慮的是年齡針對性，進(jìn)行相應(yīng)的裝配難度設(shè)計。在保證強(qiáng)度的前提下盡量簡化結(jié)構(gòu)，對于折紙家具來說要簡化壓痕的設(shè)計，壓痕太多，不方便兒童或家長理解、操作。而對于穿插紙家具來說要盡量采用一樣的紙板造型進(jìn)行結(jié)構(gòu)的搭建，減少紙板的數(shù)量，因為紙板過密會增加紙板插接的難度，另一方面也會造成材料的浪費(fèi)。
2. 4.2便利性設(shè)計
除了考慮其裝配難度外還要考慮其裝配和拆卸的便利性。要采用合理的結(jié)構(gòu)，使裝配、拆卸過程易于進(jìn)行，如在要零部件上留有可供兒童抓取的表面，留有足夠的操作空間；對于家具零件進(jìn)行拆卸、折疊、切割的位置，必須做到看得見、夠得著。要方便兒童快速熟練的將其裝配和拆卸，這樣既可以節(jié)省出室內(nèi)空間供玩耍用，又可以方便兒童或家長隨身攜帶，供戶外休息、玩耍使用。
2. 5模塊化設(shè)計的應(yīng)用
兒童產(chǎn)品一般要創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參與，使他們有歸屬感和主人翁的感覺，合理性地添加一些組合、變化，不僅能增加趣味性，也能滿足益智要求，孩子也能在自己動手的過程中培養(yǎng)獨立思考、實踐的能力、求知欲、協(xié)作精神和自信心。通過DIY、多功能組合的方式能不斷滿足孩子們的生活需求，同時也可以節(jié)省家具重新?lián)Q購的費(fèi)用。
家具模塊化設(shè)汁指的是在對家具進(jìn)行功能分析的基礎(chǔ)上，劃分并設(shè)計出一系列的家具功能模塊，通過功能模塊的選擇與組合構(gòu)成不同的家具，以滿足市場多樣化需求的設(shè)計方法U3]。將兒童家具模塊化，家具的造型甚至功能有一定的不確定性，兒童可以根據(jù)自己的喜好決定家具的造型，兒童家具“玩”的功能更加突出，將兒童使用和玩耍的過程轉(zhuǎn)化為一個創(chuàng)造的過程，同時付出了勞動獲得了大腦和肢體的鍛煉。
2. 5.1功能模塊化設(shè)計
多功能家具模塊，是指能組裝成家具產(chǎn)品的、可批量生產(chǎn)的、具有一定功能和接口的結(jié)構(gòu)通用家具零件或組件，可以通過功能附加、集成、替代、兼容、移植、壓縮等方式，實現(xiàn)產(chǎn)品功能多樣化™。兒童家具功能的趣味性和益智性就在于功能的可變性和不確定性，如圖5.10是一款兒童成長性多功能家具，兒童可以從出生一直使用到8歲，通過模塊化板件的組合改變其適用功能，幼兒時期可以組合成嬰兒床，學(xué)齡期又可以組成桌椅使用。紙質(zhì)兒童家具的功能模塊化設(shè)計，可以通過模塊的組合方式和尺寸的調(diào)整實現(xiàn)兒童家具的功能變化，如進(jìn)行一套桌子和凳子的模塊化設(shè)計時，桌子和凳子的造型相同，從尺寸上區(qū)分功能，大的尺寸為桌子，小的為凳子。
具體過程是分析家具總功能--獲得各子功能--提煉功能要素•-分析確定模塊。
5.2造型模塊化設(shè)計
家具造型的模塊化設(shè)計的關(guān)鍵是利用模塊造型的相似性，并設(shè)計出模塊之間能夠契合的點、線、面，以便利用這些契合處組合出更多的家具形態(tài)。造型模塊化設(shè)計的重點是連接方式的設(shè)計，多采用拆裝的方式，組合方法的選用要具有年齡針對性，對于年齡較小的兒童，如果操作難度大，不便于操作，將會使他們失去對紙質(zhì)家具拆裝的興趣，所以紙質(zhì)兒童家具的造型設(shè)計要簡潔，要多變，激發(fā)兒童的興趣和想象力。穿插紙家具就是利用模塊化的設(shè)計方法呈現(xiàn)出更多家具形態(tài)的最好寫照。如圖5.11這個是一個穿插的紙椅，設(shè)計者充分利用了模塊造型的相似性，將每個模塊設(shè)計成不同的尺寸，紙板的尺寸從中間向兩邊逐漸減小，利用卡口連接，近似于線的組合，組裝起來非常簡易、便捷。
5.6DIY紙質(zhì)兒童家具設(shè)計
目前無論從制；ii商、設(shè)計者還是消費(fèi)者的角度來講，都更強(qiáng)調(diào)對時尚和精神需求的追求，追求DIY的自由隨意，國內(nèi)外的環(huán)保意識較強(qiáng)的設(shè)計師都在著手進(jìn)行有環(huán)保價值的DIY家具設(shè)計嘗試。
提出D1Y家具設(shè)計理念解決了生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化與消費(fèi)方式個性化這一矛盾[751。它不但延了續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的方式，還在使消費(fèi)者參與到生產(chǎn)中去，可以通過自主設(shè)計、隨意組合、靈活搭配滿足消費(fèi)者新的靈活多變個性化需求，從而不僅滿足了標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品制造商，也滿足了個性化消費(fèi)群體的需求，最終可以使產(chǎn)品的使用功能得到最大程度的發(fā)揮，同時也為消費(fèi)者提供了空前的自由度，使標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)更具生命力、更有競爭力。設(shè)計不應(yīng)限于設(shè)計師和生產(chǎn)廠家的工作，而更多是應(yīng)該由設(shè)計師、生產(chǎn)廠家、消費(fèi)者共同完成的。消費(fèi)者參與到設(shè)計與生產(chǎn)工程中，不僅挖掘了消費(fèi)者的創(chuàng)造能力，使消費(fèi)者體驗到設(shè)計生產(chǎn)的樂趣，而且由設(shè)計師、生產(chǎn)廠家和消費(fèi)者三者形成的生產(chǎn)關(guān)系和方式更加互動，信息反饋更加靈敏，從而使設(shè)計更加人性化，向前發(fā)展。部分類型的紙質(zhì)家具可通過消費(fèi)者參與設(shè)計創(chuàng)造出一種全新的生產(chǎn)方式，營造出一種創(chuàng)造性的和諧氛圍使紙質(zhì)家具的設(shè)計向共生、互動、和諧的方向發(fā)展。
DIY紙質(zhì)家具的設(shè)計關(guān)鍵是可拆裝性設(shè)計，從生態(tài)設(shè)計的角度來看，家具能夠拆卸是其回收再生的前提，要想使廢棄家具的零部件或材料經(jīng)過維修或其它處理方法后被重新利用，就必須使其零部件能夠被方便地拆卸；否則，不僅會造成大量可重復(fù)利用材料的浪費(fèi)，而且因廢棄物不好處置，還會嚴(yán)重污染環(huán)境�？梢�,家具產(chǎn)品的回收性與可拆卸程度有直接的關(guān)系，而家具的可回收性又決定了產(chǎn)品生命周期的評估，DIY紙質(zhì)家具的結(jié)構(gòu)決定其高回收率和長生命周期。所以，家具的拆卸性設(shè)計具有更重要的社會意義，要實現(xiàn)拆裝家具的環(huán)保價值使其成為生態(tài)產(chǎn)品，就必須將家具的拆卸設(shè)計放到與裝配設(shè)計同等重要的位置。
DIY紙質(zhì)兒童家具（圖5.12)的使用方式能夠給兒童足夠的發(fā)揮想象力的空間，可以按照自己的意愿自由發(fā)揮，具有一定的個性化。這種方式可以帶給兒童一種游戲的趣味，同時有利于開發(fā)兒童的智力和動手能力、增強(qiáng)思考力、提升
造力。
